Monseñor Arturo Fajardo Bustamante en el Obispado de San José

Mons. Arturo Fajardo: De San José a Salto - “Me llevo el corazón lleno de nombres…”

La Cultura en Tiempos del Coronavirus     Por RSMC

El 15 de junio de 2020,  el Papa Francisco nombró a Monseñor Arturo Fajardo (n. el 17-07-1961 en Aiguá, Maldonado), Obispo de Salto. Su asunción será el 15 de agosto. Desde 2007, Mons. Arturo Fajardo es Obispo de la Diócesis de San José de Mayo, que comprende a San José y a Flores. Es tiempo de despedida y cosecha de este sacerdote  que se conmueve cuando habla de esta Diócesis y de la gente “que se lleva” en su corazón.

            Primera parte de una entrevista inolvidable, plena de generosa espontaneidad y sencillez, que le hiciéramos el 02-07-2020 a Monseñor Fajardo, quien  siente que la fe debe “tocar” la vida de las personas.

Monseñor: Usted es una persona muy querida en San José. Sus feligreses y el pueblo se lo irán demostrando en estos días… ¿Qué señalaría de ese proceso de 13 años en la Diócesis de San José de Mayo?

Monseñor Arturo Fajardo: _ Quiero mucho a San José, a Flores y a su gente…Mi idea era quedarme en San José. Se lo dije a los Obispos en su momento. Recuerdo que cuando vine fui a conocer el lugar donde entierran a los obispos en la Basílica Catedral de San José. Ahí está Monseñor Herbé Seijas. Pensé que iba a ser mi última morada…

Estoy muy agradecido a toda la gente de San José, como lo expresé en una cartita que escribí (*); los llevo a todos en mi corazón. Eso es lo primero.

Mi reconocimiento también a la prensa. Me he sentido muy bien recibido y tratado con mucho afecto.

Bienvenida parroquia en Delta Del Tigre

_¿Qué proyectos ha podido concretar?

_ En lo pastoral, me consuela mucho haber iniciado el año pasado una nueva parroquia en Delta Del Tigre. Llevó un largo proceso. Es la zona más pobre y con más dificultades de esta Diócesis. Hay dos sacerdotes italianos de Crema (Italia, cerca de Milán),  que están trabajando muy bien.

_ ¿En qué lugar del Delta está esa parroquia?

_ A la izquierda del peaje, en una plazoleta. Pudimos construir una Casa Parroquial, una Capilla… Hay otra plaza que hizo la Intendencia de San José.

La esperanza de concretar la obra social “Manos abiertas”

Está en proceso la llegada de la obra social “Manos abiertas”, que haría mucho bien. “Manos abiertas” fue fundada por el jesuita argentino Ángel Rossi, quien tiene un programa en “Radio Continental AM 590”, de Argentina. Se basa en el voluntariado. Ellos atienden a enfermos de SIDA, gente de la calle, madres solteras y hasta tiene una casa para enfermos terminales…

_¿Ya están instalados?

_ No. Tenemos la casa, obtenida a través de un Comodato con unas religiosas que se fueron… Ellos iniciaron una misión el año pasado, pero este año se cortó debido a la pandemia, porque ellos son argentinos y no pueden venir. Estaba programado el inicio para el 2020. Tenemos la esperanza de que siga. Esos contactos son muy personales. Tengo un muy buen vínculo con el Padre Ángel Rossi. Asimismo, lo tengo con la Diócesis de Crema. Espero que el obispo que venga pueda darle continuidad a eso. Los sacerdotes italianos de Crema están en el Delta Del Tigre y atienden también a Ismael Cortinas.

Misiones populares

Hicimos un intento de Misiones Populares durante tres años. Hay un Equipo Pastoral Juvenil que está funcionando muy bien. Este año hicimos un campamento de jóvenes  en el Campamento Costas de San José, que pertenece al Instituto Salesiano Juan XXIII, ubicado en Camino de la Costa (a unos 20 km de la ciudad de San José de Mayo). Había muchas expectativas, que quedaron en suspenso por el COVID-19. A pesar de todo, en Uruguay vamos bastante bien y hay que dar gracias a Dios por eso.

Renovando varias maravillas de la Basílica Catedral

La  recuperación de la Basílica Catedral de San José demandó un esfuerzo importante. Tuvo dificultades de todo tipo.

_¿En qué fase está?

_ Se hicieron las tres cúpulas. Exigió mucha dedicación la mayor, que es la más compleja. Más allá de todo el tema estético que se pueda considerar, había que asegurar la estructura. El peligro no era inmediato, pero si seguía avanzando la humedad en esa cúpula, podría haber colapsado. Se hizo todo el tambor, con un revestimiento con hierro y portland a alta velocidad. Se arreglaron y pintaron todas las aberturas. Se empezó de arriba hacia abajo, para poder eliminar las humedades.

Todos los vitrales se recuperaron, y se les puso mallas anti-pájaros, para evitar la incidencia de palomas y piedras.

Comenzamos a trabajar con la “Fundación del Reloj” [de la Catedral], para la recuperación de ese sector.  Ahora también se está trabajando en la calle Treinta y Tres.

Detalle del lienzo de ángel pintado por Martino Perlasca, que está en proceso de restauración

Se logró un acuerdo con la Embajada Suiza (**), para restaurar la obra [lienzos] del pintor suizo Martino Perlasca, que está en la Capilla del Santísimo de la Catedral. Está en proceso. Quizá los fondos aportados no alcancen para todo, pero han sido importantes.

_ Estaba trabajando en esos lienzos de Perlasca la Restauradora Claudia Frigerio y su equipo…

_ Debió suspenderse por la emergencia sanitaria. La idea era que en este mes o en el mes que viene, comenzaría y restauraría hasta donde den los recursos. Eran los cuatro ángeles [lienzos de 2m X 4m. aprox.], que tienen los elementos de la Pasión. Sabemos que Frigerio va a volver y se seguiría el proceso de restauración del lienzo de uno de los ángeles. Por eso está cerrada la Capilla del Santísimo.

Había también un proyecto de recuperación del órgano de la Catedral con la Diócesis de Crema (Italia). Existía un acuerdo con el Obispado desde marzo del año pasado y eso ya estaba previsto. Italia está muy afectada por la pandemia del Coronavirus, lo que crea una situación compleja.

_ El órgano de la Catedral es una “joya”… ¿Podría usted interceder desde Salto cuando esté en esa Diócesis?

_ Habrá que seguir… El órgano está sonando en algunas celebraciones. Lo estábamos usando como un signo. Necesita un ajuste.

_ Hace décadas que Hugo De León lo hace sonar y  que se ocupa del reloj de la Catedral.

_ Sí. Él insiste en que no es un gran organista, por humildad. Siempre trata de mantenerlo. Otras personas lo han hecho sonar en alguna celebración importante.

A través del whatsapp enviamos la grabación de su sonido a Crema, para que tuvieran idea de qué ajustes se necesitan.

Cinco proyectos con el INAU

 La Diócesis lleva adelante cinco proyectos con INAU. Un CAIF y un Club de Niños, que se llaman “María Auxiliadora”. Están en Rafael Perazza. Otro Club de Niños está en Rodríguez. El CAIF “Madre Teresa”, está en la Parroquia frente al Estadio de San José. Hay asimismo, un Tiempo Completo. Son 20 chicos que están en  Juan XXIII[Casa de Retiro y Encuentros], en Camino del Vintén y Ruta 1 km 45 .

Hay técnicos, pero la Diócesis y el Obispo somos los responsables. Insume mucho tiempo. Es un servicio  social y ahora se va a precisar más aún, porque la pandemia va a dejar muchos problemas económicos, con mucha gente en seguro de paro y pérdida de trabajo. Es todo un desafío.

La atención pastoral debe estar en cada rincón

              Queda mucho por hacer: una mayor presencia en los barrios, en la campaña. A mí me gusta mucho la campaña, pero se ha despoblado mucho. Hay muchas capillas. Es preciso ir aunque haya poca gente, para que tengan atención pastoral.

La capilla de Pavón se pintó y se arregló. Empezó a funcionar, pero ahora se había suspendido la actividad por la pandemia.

Empezamos la misa hace unos 15 días, con un aforo de un tercio, porque estamos en la primera fase. En la segunda sería un aforo de la mitad.  Hay que usar tapabocas, alcohol en gel… Se deben tomar nombres y teléfonos de las personas que vayan. La salud de la gente es una gran responsabilidad, por lo que es necesario tomar esas precauciones.

“La unión entre la tierra, la vida y la fe”

_¿Qué otras vivencias ha experimentado?

_ He encontrado mucha solidaridad. Hay cosas muy lindas acá, como la Feria Internacional del Libro, que tampoco se va a hacer este año por  el COVID-19. La participación en la Fiesta del Mate es muy buena. La Fiesta de San Isidro que se hace en Libertad y en Estación González son acontecimientos religiosos populares muy relevantes. Es la unión entre la tierra, la vida, y la fe. La fe debe “tocar” la vida de las personas.

(*)y (**) y más información en  http://diocesisdesanjosedemayo.org/

Esta entrevista fue publicada el sábado 11 de julio de 2020, en  la pág. 13 del periódico "Visión Ciudadana", de San José de Mayo, Uruguay. 

En  “Visión Ciudadana” publicamos varias notas sobre la Capilla del Santísimo y los lienzos de Martino Perlasca, desde el año 2016.

 Fotografía que encabeza esta página: Monseñor Arturo Fajardo Bustamante, en el Obispado de San José

 

 

 

Directora del Kinder Our School, Patricia Carrau

Con la Directora Patricia Carrau - La enorme alegría del reencuentro en “Kinder Our School”

La Cultura en Tiempos del Coronavirus    Por RSMC

El pasado 15 de junio, regresaron los alumnos del “Colegio Kinder Our School”, que está en la calle Larrañaga 426 de nuestra ciudad. Conversamos con la Maestra Directora de esta institución, que atiende a los más pequeños. Primaria y Secundaria están en Manuel D. Rodríguez 327. Niños y maestros han disfrutado mucho el  regreso a clases, siguiendo todos los protocolos sanitarios exigidos en esta pandemia.

Teléfono del Kinder : 4342 8534

_ ¿Cuándo reanudaron las actividades del Colegio Kinder Our School  y cómo enfrentaron esta nueva realidad?

Maestra Directora Patricia Carrau: _ Nos reintegramos el pasado 15 de junio y  arrancaron todos los  grupitos, desde los que tienen 1 año de edad, hasta los que tienen 5 años.  En este reintegro en medio de la pandemia y con la emergencia sanitaria, hubo que seguir ciertos protocolos, que vienen desde  ANEP, que también nos dan lineamientos sobre la salud.  Se amalgamó todo para saber cómo íbamos a proceder.

Hay indicaciones generales que todos debemos llevar adelante.  Entre ellas, que la asistencia de los alumnos no es obligatoria, que se deben evitar aglomeraciones, y que los niños no pueden estar en la institución más de cuatro horas.  También se ha insistido en que el retorno sea paulatino y que se debe incrementar todo lo relativo a la limpieza, desinfección del local y la ventilación.

Cada institución educativa adapta los lineamientos de ANEP según su realidad, de acuerdo  a la cantidad de niños inscriptos, dimensión de salones,  tamaño de cada grupo, cantidad de personal con el que cuenta…

Nosotros acá en el “Kinder…” arrancamos las clases y los más chiquitos estaban en la fase de adaptación. El 13 de marzo empezó la emergencia sanitaria y los niños dejaron de venir.

Ahora cuando entraste viste que hay una alfombra sanitaria que está colocada en la entrada, al igual que el alcohol en gel. El tapabocas  es obligatorio para todos los adultos que ingresan al local.

             Salón del "Kinder Our School"

Los hábitos de higiene están muy incorporados en el  Kinder

_ Los niños pequeños no usan tapabocas.

_ No es recomendable y en Primaria es opcional. Todos los adultos que llegan al colegio, se lavan las manos.

En el transcurso de la jornada, se ha incrementado todo lo que tiene que ver con el uso del alcohol en gel y el lavado de manos.  Tenemos muy incorporados los hábitos de higiene con los chiquitos.

_¿Es buena la asistencia?

_ Tenemos casi un 95% de asistencia.

_¿Cuántos grupos hay?

_Ocho grupos que son chicos, pero a su vez, los subdividimos para evitar aglomeraciones. Por ahora, unos días vienen unos grupos y otros días, otros grupos. El distanciamiento es muy difícil de lograr en estas edades. Es casi imposible que los niños no se toquen, porque las características de las edades de estos niños, es que ellos aprenden tocando, moviéndose…

Colegio bilingüe con especialistas en distintas disciplinas

_ ¿Qué actividades curriculares y extracurriculares se desarrollan aquí?

_ Al ser un colegio bilingüe, aun los que tienen un año, cuentan con una frecuencia diaria del idioma inglés. La mitad del horario en todos los grupos es en inglés y la otra mitad, en español. El inglés que se enseña acá es por contenidos, es inglés por inmersión. Así como ellos y todos hemos aprendido el español, aprenden el inglés. En el rato que están en la clase de inglés, todo se habla en inglés. Ellos van aprendiendo paulatinamente, como ocurre con los niños pequeños cuando aprenden a  hablar. Al principio entienden mucho más de lo que pueden decir y después empiezan a aprender palabras, y más adelante, podrán hacer frases.

En el nivel Inicial tienen música y psicomotricidad todos los grupos. A partir de los 3 años de edad, se incorpora Educación Física, y  a partir de los 4 años, piscina.

_ Ahora no tienen piscina…

_ Claro. Tienen Música y Educación Física. Se toman muchas precauciones en cuanto a la desinfección de los materiales empleados. Ahora las propuestas tratan de evitar el contacto físico. Ya no pueden jugar a “la mancha”, por ejemplo. Como ya hablamos, en estas edades es muy difícil el distanciamiento. En el Kinder hay mucho personal, por lo que a cada momento se hace la limpieza de los juguetes.

                                            Niños en clase

“En estos tres meses nos propusimos mantener el fuerte vínculo con las familias”

_ He observado en el momento previo a la entrevista que se estaban preocupando por la higiene de un salón…

¿Cómo reaccionaron los niños cuando volvieron al Kinder?

_ Estamos sorprendidos, porque estaban deseando regresar. ¡Estaban felices! Extrañaron, porque esos tres meses sin clases fue mucho para ellos.

_ Los niños necesitan la socialización,  estar con sus pares…

_ Sí. Es muy importante y en el Colegio se logra mucho. Les encantó reencontrarse con las maestras.

Nosotros en estos tres meses nos propusimos mantener el fuerte vínculo que tenemos con las familias.

 _ Eso se percibe, porque vivo al lado y siempre hay padres en la puerta del Colegio… ¿Se vinculaban a través de las plataformas virtuales?

_ Hacía tiempo que enviábamos mensajes por whatsapp a los padres de los niños. Usamos ese medio para mandar cuentos, canciones, videos… Todo fue hecho por las maestras. Los padres fueron fundamentales como intermediarios de todo ese material que les enviábamos.

 Maestras  creativas que capitalizaron la plataforma virtual del Colegio

_ Por suerte nos hemos sentido muy apoyados por las familias en estos tres meses. La pandemia nos desestabilizó a todos los que nos dedicamos a la educación. Cuando es el comienzo del año siempre hay mucho para hacer, pero debimos reubicarnos, porque era preciso pensar sobre algo para lo que no estábamos preparados.

Me saco el sombrero para agradecer a las maestras de Inicial, porque era impresionante cómo llegaban a las familias. Mostraron una gran creatividad en las propuestas que les mandaron.

Los de 5 años se incorporaron a una plataforma que  se hizo en tiempo récord en nuestro Colegio para Primaria y Secundaria.

_ Esa plataforma fue creada por ustedes…

_ Sí. En lo público están el Plan Ceibal y la plataforma CREA, pero nosotros queríamos  armar una plataforma propia del Colegio y lo hicimos. Eso permitía incorporar actividades que los maestros aportaban. Por otro lado, se hacían video-llamadas con los niños a través de Zoom también.

A los más chiquitos les hemos ido incorporando también Zoom, pero por supuesto contando con las familias, porque los niños no pueden hacerlo solos. Gracias a todo eso, el vínculo con las maestras se fortaleció, y el reencuentro ha sido realmente muy lindo. Hay muy buena disposición y ganas de volver de parte de las familias.

Todos entendemos que estamos en emergencia sanitaria, que es muy distinto a lo que pensábamos cuando arrancamos en marzo.

Primaria y Secundaria de “Our School”

_ Primaria del Colegio Our School también empezó el 15 de marzo…

_ Sí. Fue en el mismo día que el Kinder.  La  Directora de Primaria es Anibel Negro. También se subdividieron los grupos. El máximo que pueden estar los niños son cuatro horas.

Hay dos edificios grandes. En uno está Primaria y en otro, Secundaria. Están en Manuel D. Rodríguez 327.  Secundaria comienza el [pasado] lunes 29 de junio.

_ Están trabajando tal vez mejor de lo que se habían imaginado…

_ Sí. Todo lo previo implicó que nos adaptáramos, que organizáramos talleres de capacitación con los docentes. Hubo que hacer reuniones con el personal, con médicos… Tuvimos que fortalecer mucho el aspecto emocional entre todos.

_ El distanciamiento social nos provoca a todos inestabilidad emocional.

_ ¡Todos estamos afectados! En el Colegio siempre hemos puesto énfasis en los aspectos emocional y afectivo. En este momento más aún.

Por suerte ahora están todos muy alegres de haber regresado, de reencontrarse con los amigos. Volvieron mejor que cuando empezaron, porque algunos que tenían dificultades para adaptarse… ¡Parecen otros niños!

Esperemos que esto  vaya mejorando. A los papás les decimos que esto se va armando día a día, y vamos avanzando pasos de a poquito. Nos han dicho que todo sea gradual, paulatino, y lo estamos teniendo en cuenta. Nadie sabe cómo va a seguir esto de la pandemia, pero todos estamos muy conscientes de dónde estamos. Los que elegimos la profesión docente, sabemos cuán importante es lo presencial y eso se acentúa en los chiquitos. Tenemos que brindarles un lugar tranquilo, con contención, en el que el cariño es fundamental, para poder superar toda esta situación. Si todo eso se da, el niño va  a aprender...

Esta entrevista fue publicada el martes 07-07-2020, en la pág. 7 del periódico "Visión Ciudadana", de San José de Mayo, Uruguay.

La imagen que encabeza esta página, es la fotografía de la Directora del "Kinder Our School", Patricia Carrau.

Leonor Chavarría

Maragata Leonor Chavarría en serie de teatro por Web- Inquietantes “Dos hermanas” nos dejan sin aliento

La Cultura en Tiempos del Coronavirus                       

 Por RSMC

El pasado viernes 19 de junio, a las 20.30h, se estrenó la miniserie de teatro “Dos hermanas” de Anthony Fletcher, con la actriz maragata Leonor Chavarría y Florencia Santángelo, dirigidas por Claudia Sánchez. Son 4 capítulos que se ven los viernes en vivo y simultáneo, desde Uruguay y Brasil por el Canal de Youtube de Sala Verdi. Entrevistamos a Leonor. La intriga fue tal que ya vimos los dos capítulos y nos cuesta esperar hasta el viernes 10 de julio…

            Entrar en: Dos Hermanas/Sala Verdi. Duración de cada capítulo: 20 minutos. Deben ponerse auriculares y esperar como si estuviesen habilitando la sala teatral. Pueden verse los dos capítulos anteriores.

                                        Florencia Santángelo

_ ¿Cómo surgió esta idea de hacer esta obra de teatro por Streaming? La obra se refiere a  Leonor y Flor, dos hermanas.

Leonor Chavarría: _ El proyecto surge desde el año 2016. Hacía mucho tiempo que Florencia y yo queríamos trabajar juntas. Cuando viajé en 2016 a Río de Janeiro, surgió la idea de hacer una obra de teatro. Ella en Río y yo acá, en Uruguay. Florencia vive en Río.

Germen en “Latencia” obra que también se vio en Brasil y Uruguay por Streaming

_ ¿Florencia pertenece a algún elenco estable o es actriz de teatro independiente?

_ Es independiente, pero trabaja con varios elencos. Es uruguaya y fue una compañera mía de la EMAD [Escuela Multidisciplinaria de Arte Dramático, Montevideo, Uruguay]. Se fue para Brasil en el año 2003.

El actual proyecto “Dos hermanas”, tiene un germen en “Latencia”, una obra de teatro que se estrenó en 2018. Se trasmitía simultáneamente  en Río de Janeiro en el “Teatro Poeira” y en el Teatro El Galpón de Montevideo. Vos veías el público que estaba allá y el de acá a través de las pantallas. Desde el año 2017 estamos trabajando con esa plataforma de “Zoom”, tanto para los ensayos, como aplicándola a escena.

_ Fueron premonitoras de todo lo que tendríamos que hacer…

_ En realidad, en todo lo que tiene que ver con la escena, los lenguajes se van cruzando. Ya se estaba trabajando en eso antes del año 2017. Creamos ese lenguaje por la necesidad de estar juntas… En “Latencia” se hablaba más de lo que era la “autoficción”, de nuestra historia, atravesada por la historia de los hermanos “Caín y Abel”, que lo transformamos en dos hermanas.

El lenguaje teatral con toda su magia merced a un potente equipo de trabajo

 A raíz de que se produce todo ese problema con los teatros, la Sala Verdi nos ofrece hacer “Latencia”, pero nosotras queríamos seguir investigando sobre ese formato, las plataformas digitales y cómo contar  una historia que fuera teatral. Los lenguajes se pueden cruzar y puede ser más cine que teatro.

 _ Ese es el riesgo…

_ Queríamos explorar el lenguaje teatral a partir de esta plataforma que es por un lado el “Zoom”, pero que se vuelve complejo. Tú no solo ves una conversación por “Zoom”, sino que es una trasmisión que pasa por una editora que es Claudia Sánchez, la directora de la obra. Ella está trasmitiendo, pero todo pasa por su computadora y ella  manda lo que ves en la pantalla: las placas, la entrada o salida de una actriz, la música... Ha tenido una tarea increíble en dirección técnica y actoral. Claudia ha estado con nosotras permanentemente. Nosotras somos las que manejamos la cámara en nuestros dispositivos: el primer plano, la voz… Es muy teatral.

_ La música original es de Silvia Meyer y logra un clima muy sugerente.

_ Sí. Es una autora uruguaya genial. Ahora está en Nueva York, pero compone para la serie. Le mandamos los capítulos de los ensayos y ella crea la música.

 Agradecimiento a la Sala Verdi

_ Cada una de ustedes está en su casa. Claudia y tú en Uruguay, y Florencia, en su casa en Río. Es un trabajo complejo…

_ “Parece” muy simple, pero no lo es, porque implica el manejo de herramientas. Debemos ensayar muchísimo para que parezca simple y que no se perciba que hay una edición.

Quiero destacar la  generosidad de  la Sala Verdi al ofrecernos este proyecto.

__ Ustedes salen por el Canal de Youtube de esa sala… ¿Quién es el director de la Sala Verdi?

_ Gustavo Zidán.

La inexplicable y perjudicial postergación del inicio de clases artísticas

_ Si bien como artistas nos es posible investigar, creo que es necesario a nivel gubernamental, dar un colchón a los artistas para que podamos seguir trabajando. No hemos podido trabajar desde que se cerró todo por la pandemia. Desde ayer [25 de junio], un comunicado del Ministerio de Cultura postergó el inicio de clases artísticas sin que sepamos bien por qué. La Educación Primaria y Secundaria ha arrancado. Para nosotros los artistas, el momento de la clase es primordial para vivir.

_ ¿Dónde darías clases tú cuando puedas hacerlo?

_ En el “Teatro Stella”, de Montevideo. Los artistas no entendemos qué pasa. Se están abriendo los shoppings y no nos permiten trabajar en nuestras clases con protocolos sanitarios...

_ No se entiende esa postergación…

            Volvamos a “Dos hermanas”. Las personas que nos perdimos el primer capítulo… ¿podemos verlo después?

_ Sí. Y cada capítulo dura 20 minutos. Se trata de que sea un lenguaje cercano y que te permita verlo en cualquier momento.

_ Es inteligente que sean solo 20 minutos, porque posibilita que el espectador se concentre.

_ ¡Claro! Estamos trabajando con otra atención en las pantallas. No estás en una sala de teatro. El espectador puede irse o distraerse  porque agarra el celular. Apostamos a que en esos minutos que están con nosotros, puedan meterse en la historia.

        Obra teatral "Dos hermanas", de Anthony Fletcher

Dos hermanas. Dos países. Algo o alguien acechan a una de ellas…

_ Hablemos del argumento…

_ Son dos hermanas en situación de pandemia. Flor la llama desde Río de Janeiro a Leonor, para decirle que hay un intruso en su casa. A partir de eso, se atraviesa la relación entre ellas, la vida de cada una, la referencia a sus padres y también el aislamiento. La serie plantea esa realidad. Si bien para nosotros hay una flexibilización de la cuarentena, muchos no están trabajando o se cambiaron las formas de hacerlo. Aparece el  “tele-trabajo” y  la realidad actual. Flor está en Brasil, en una cuarentena total, desocupada, y llama a su hermana porque siente que hay alguien en su casa.

El espectador y la adrenalina de la trasmisión en vivo

_Cada capítulo culmina con una incógnita…

_ Hay suspenso, pero se apunta a generar el lenguaje teatral, que sientas que lo que ves está pasando en ese momento. Queremos que la gente “se cuelgue” en vivo. Cuando entrás a la trasmisión, ves que se va uniendo la gente, comenta a través del chat y se genera eso en un plano virtual. Deseamos que las verdaderas salas se abran, pero es lindo que el espectador lo vea en vivo y que sienta la adrenalina de que pueda fallar ese mecanismo. Eso crea en el espectador la conciencia del momento. Pasa  en el teatro al que estamos habituados, porque el actor se puede olvidar de la letra (risas), se puede caer un objeto… Tiene esa cosa de equilibrista.

Flor y yo tenemos nuestros celulares como dispositivos. Trabajamos con alguna luz, pero poco más. Necesitamos una buena conexión. Hay un proceso previo que hicimos de la herramienta “Zoom” desde el año 2017, que aplicamos para que se acerque a la magia del teatro.

En la página de Sala Verdi, está la música de inicio, pero hay que esperar, porque es como “dar sala” en la trasmisión.

_¿Quieres agregar algo?
_ Sería muy bueno que se habilitaran las salas teatrales y otros espacios, con los protocolos sanitarios correspondientes.

Asimismo, sería importante que los gobiernos municipales abrieran la posibilidad de utilizar ese tipo de plataformas, para que los artistas avancen en esta situación tan complicada, y que potencien el lenguaje teatral.

Serie teatral en vivo por Youtube de Sala Verdi/Dos hermanas.

Ficha técnica  - Dramaturgia: Anthony Fletcher . Dirección: Claudia Sánchez . Actrices: Leonor Chavarría (Montevideo) y Florencia Santángelo (Río de Janeiro) .Música original: Silvia Meyer. Producción: Kashmir Productora / Sala Verdi.

Esta entrevista fue publicada el sábado 03-07-2020, en la pág. 13 del periódico "Visión Ciudadana", de San José de Mayo, Uruguay.

La fotografía que encabeza esta página es la de Leonor Chavarría.

 

Clarisa Prince, fotografía de la promoción que realizara para el Programa Guitarra Negra

Cantautora maragata Clarisa Prince integra el Jurado ¡A inscribirse al Programa Guitarra Negra!

La Cultura en Tiempos del Coronavirus                             

 Por RSMC

Entrevistamos a la cantautora maragata Clarisa Prince (*), quien integrará el Jurado de la Edición 2020 del Programa Guitarra Negra. Aquí se refiere a las características del mismo, que procura que los participantes profundicen en nuestras raíces folclóricas. Es una valiosa oportunidad de profesionalización de los artistas uruguayos.

            Las inscripciones están abiertas hasta el 30 de junio inclusive. Bases en www.salazitarrosa.montevideo.gub.uy . Más info: guitarranegra.sz@gmail.com   

Afiche de "EllaZ" , espectáculo de la Sala Zitarrosa, Montevideo

Curso y talleres de capacitación y profesionalización

 _ Tú participaste en 2016 en el “Programa Guitarra Negra” y ahora eres integrante del Jurado de su Edición 2020.

_ ¿Cómo surgió esta invitación para integrar el Jurado?

_ Jorge Schellemberg [reconocido músico, intérprete y director de la Sala Zitarrosa], me llamó.  El me vio en marzo, cuando hicimos en la Sala Zitarrosa el ciclo de mujeres: “EllaZ”.

_ ¿En qué consiste ese Programa, cuáles son sus objetivos y quiénes pueden participar?

Clarisa Prince: _ El Programa tiene dos finalidades cardinales, entre otras. Ante todo es un Programa de Capacitación y Profesionalización  en lo que es el  folclore y la canción  popular uruguayos. Consiste principalmente en un curso de capacitación y de profundización, en el que se analizan los diferentes estilos. Hay muy buenos docentes. Unos abordan los aspectos teóricos de lo que ha sido la Historia del Folclore. Otros docentes tienen a su cargo la parte concerniente a armonía y  lectoescritura. Están, asimismo, los que se ocupan de la técnica vocal.

Se dan talleres de percusión, de guitarra, acompañamiento… También se hace una incursión en lo que vinculado al coro, con todos los integrantes del Programa.

Luego de todo ese curso se finaliza con un Concurso.

_¿Qué duración tiene toda capacitación consistente en ese curso y los talleres?

_ Sería durante los meses de agosto, setiembre, octubre y noviembre: cuatro meses. Este año, debido a estas circunstancias tan particulares de cuidado de la salud, se va a realizar “on line”.

_ Utilizarán para esa capacitación la plataforma “Zoom” y otras…

_ ¡Exactamente! La primera etapa de “filtrado” de quienes pueden participar se efectúa mediante videos. Las personas que se inscriben, deben enviar tres videos, cada uno con una canción.  Deben ingresar a las bases, (ver encabezamiento de esta entrevista), que están en la Sala Zitarrosa. Este Programa está organizado por el equipo de la Sala Zitarrosa, encabezado por Jorge Schellemberg. Al principio los talleres iban a ser ahí mismo, en la Sala Felisberto Hernández de la Sala Zitarrosa, que está en la planta alta y que es chiquita, pero  divina. Tal vez pueda haber alguna instancia presencial, si todo rueda bien, pero la primera etapa de selección para ingresar, consiste en llenar el formulario que aparece en las bases y enviar los tres videos que mencioné.

Semifinal y Concurso

Después de ese primer filtrado, comienza el curso de capacitación, que termina con un concurso. Dentro de este concurso hay una semifinal. Previo a esta, se pasa por una etapa de selección.

La final del concurso se hace después y se espera que se pueda llevar a cabo en la Sala Zitarrosa (sala grande). Ahí se iban a hacer las interpretaciones en vivo, con el jurado presente.

"Gurí pescador", en la interpretación plástica de Juan Carlos Barreto

Clarisa canta “Gurí pescador” de su disco “LA VIDA-LA”, en la promoción del Programa Guitarra Negra

_ Tú hiciste un video de promoción de este Programa en el que te refieres a esa oportunidad de moverse en distintos escenarios, que está circulando por las redes. ¿Se les da a todos los inscriptos o a los preseleccionados?

_ A medida que se desarrolla el curso, los docentes van viendo el desempeño de cada participante y se los va invitando a diferentes escenarios que se organizan desde la Intendencia de Montevideo o por convenios con la Intendencia… Está todo promovido por este Programa. Cuando algún participante está preparado para mostrarse en público, se lo va convocando, ya sea finalista o no. Eso posibilita que vengan contrataciones para distintos escenarios.

_¿Hay un cupo limitado de inscripciones?

_ En principio, no. La idea es que pueda participar del curso todo aquel que tenga la capacidad de pasar por el “primer filtrado”.

En el concurso hay  un finalista dentro de cada categoría, y un segundo premio para solista, dúo y grupo. Está claro que es muy importante, porque te abre muchas puertas.

Más allá de que se quede o no como finalista, se tiene la posibilidad de moverse, de presentarse y ser visible en varios escenarios. Yo lo experimenté cuando participé en el año 2016.

_ Tú obtuviste un premio en ese  Concurso.

_ Primero pasé a la semifinal y luego gané el Primer Premio en Categoría Solista.

Quiero destacar que es muy importante inscribirse para participar del Curso de capacitación, en el que hay tan buenos docentes y contactarse con otra gente que esté interesada en esta área de la música que es el folclore uruguayo. Es muy bueno que los artistas uruguayos no olvidemos nuestras raíces.

_ Es en lo que has insistido cuando sacaste tu disco “LA VIDA-LA”…

_ ¡Así es! Nuestras raíces deben rescatarse y revalorizarse.

Próximo disco de Clarisa también enraizado en el folclore

_ ¿Estás proyectando otro disco?

_ Aún no estoy en la etapa de edición, pero sí estoy preparando un nuevo material para un segundo disco.

_¿Va por la misma senda?

_ Sí. Gira en torno a la raíz folclórica latinoamericana. Sigo investigando. Me cultivó justamente a partir de este Programa de Guitarra Negra. Yo había transitado antes por varios caminos musicales y esto era algo que tenía “en el debe”. Me encantó poder rescatarlo, versionarlo y llevarlo a mi lenguaje personal.

_ En el video de promoción del Programa Guitarra Negra, cantas “Gurí pescador”, de Osiris Rodríguez Castillos. Recuerdo las postales que se editaron con el apoyo del Gobierno Departamental,  con cada uno de los 13 temas de tu disco “LA VIDA-LA”, con datos de las canciones y la ilustración de cada canción por un artista plástico de San José.

_ Fue Juan Carlos Barreto quien ilustró “Gurí pescador” (**)

…………………………………………………………………………………………….........................................

Integrantes del Jurado del Concurso del Programa Guitarra Negra:

Jorge Nasser, Rossana Taddei, Ana Prada, Wáshington Carrasco y Clarisa Prince

…………………………………………………………………………………………............................................

 (*)Clarisa es una reconocida cantautora .  Es Maestra de Primaria. Es Coordinadora Técnica de “AMPAU –Florecer” San José.  Tiene un Posgrado en Autismo y tgd. Evaluación y diseño de abordajes terapéutico- educativos. Ha continuado capacitándose en terapias neuro-cognitivas. Su peripecia vital, educativa y artística tiene un rico entramado que se retroalimenta.

(**) El Artista Visual, Diseñador Gráfico, y actual Director de Gestión Cultural de la Dirección Nacional de Cultura Juan Carlos Barreto, hizo su versión plástica de la letra de “Gurí Pescador”, primero en una servilleta  en el Café del Teatro Macció, que después digitalizó e integró la exposición “Trece artistas en su diversidad interpretan La Vida-la”, que se inaugurara en el Museo de San José el 6-10-2018, con el motivo de la presentación del disco de  Clarisa Prince en la Sala Manuel M. Cobas de esa institución. Fue en el marco del “Día del Patrimonio- Patrimonio y Diversidad Cultural. 70 años de la Declaración Universal de los Derechos Humanos."

Esta entrevista fue publicada el sábado 27-06- 2020, en la pág. 13 del periódico "Visión Ciudadana" de San José de Mayo, Uruguay.

La imagen que encabeza esta página, es una fotografía de Clarisa Prince que ella realizó para el Programa Guitarra Negra 2020. Las fotografías fueron gentilmente cedidas por Clarisa.

Información de Contacto

San José de Mayo, Uruguay