El viernes 2 de diciembre de 2022 a las 20h, en el Instituto Cultural Español de San José (ICE), la Tallerista Adelina Chamorro (*) y el Docente de Comunicación Visual Diego De León, realizaron una visita guiada de la muestra del "Taller de Fotografía Narrativa" de sus alumnos del grupo 1º3 del Liceo Nº2 de San José (**), expuesta en el local del ICE, en 25 de Mayo 422. Ese Taller forma parte del “Programa Lengua Itinerante”. Su primera edición es organizada por Ceibal y UNICEF Uruguay, dentro de su Proyecto “Puentes Digitales” para la equidad educativa.
El 17/11/2022 se efectuó el cierre de este Taller también en el ICE, con presencia de las referentes regionales del Ceibal: Silvana Morales, y Eleonora Achúgar (Referente del Departamento de Lengua del Ceibal).
Entrevistamos a Adelina Chamorro, antes del inicio de esa visita guiada.
Taller de Fotografía Narrativa- Liceo Nº 2- 1o. 3
Historias vividas y contadas empleando varias competencias
_ ¿En qué consistió este Taller de Fotografía Narrativa, que tuviste a tu cargo en el Liceo Nº2 en 1er. Año 3?
Tallerista Adelina Chamorro: _ Se hizo en 1er. Año 3, en el turno matutino. Está en el marco del Programa Lengua Itinerante de Ceibal y UNICEF Uruguay, dentro de su proyecto Puentes Digitales para la equidad educativa. El taller se realizó una vez por semana, durante un mes y medio…
_ Participó también el Docente Diego De León.
_ Diego es Docente de Comunicación Visual y empezamos a trabajar juntos en este Programa. El objetivo es que los estudiantes indaguen y se apropien de la Lengua desde otros lugares, teniendo en cuenta la tecnología.
_ ¿Por qué se denomina “Lengua Itinerante”?
_ Porque trata de la descentralización en dos aspectos: en la acción educativa de Montevideo, y de la Lengua Escrita. Utiliza otras asignaturas, apela a aprendizajes transversales, para no recurrir a lo convencional en cuanto al aprendizaje de la Lengua. Se procura que los estudiantes se apropien de ese conocimiento desde otras competencias…
_ Ustedes trabajaban con las Tablets del Plan Ceibal?
_ Sí. Son las que se usan en el Liceo. Debido a que algunos alumnos no las tenían, enviaron desde Montevideo Tablets para cada taller. Otros estudiantes emplearon sus celulares.
Tres talleres narrativos: dispositivos y lenguajes expresivos diversos
También hubo otras propuestas de talleres del Programa de Lengua Itinerante: “Palabras que suenan a cuento”, a cargo de la Mtra. Lorena Puche en el Liceo Nº3; y “Escritura Teatral” a cargo de Angélica González, en la Escuela Agraria de Raigón.
En el Taller de Lorena Puche hicieron un audio-libro y en el de Angélica González, los estudiantes escribieron un texto teatral y lo leyeron.
_ Lorena ha publicado libros para niños, que han sido presentados en las Ferias Internacionales de Promoción de la Lectura y el Libro de San José, y ha realizado animación a la lectura en instituciones educativas, en la Biblioteca Departamental… Angélica es directora y dramaturga…
_ Angélica ha recibido premios… [Obtuvo la Primera Mención por su obra “Equilátero” en el Concurso de Obras Inéditas, COFONTE- AGADU].
_ ¿Cómo accedieron ustedes a esta convocatoria?
_ Nos convocaron directamente desde el Ceibal (Montevideo), porque la docente de Literatura y Poeta Regina Ramos mencionó a algunos docentes para este Programa, ya que este fue una suerte de “Plan Piloto”, para ver si cumplía los objetivos trazados. Regina ha trabajado para el Ceibal en algunas instancias.
Nuestros talleres fueron aprobados. Desde el Ceibal opinaron que las propuestas de los talleres de Lorena, de Angélica y el mío “están pensadas con un fuerte anclaje en la narración y en la búsqueda de dispositivos que permitan la actividad de contar como una forma de recuperar la experiencia vivida, generar emociones, generar encuentro con el otro y crear universos posibles a partir de la imaginación como sustento elemental. (…)”
El año que viene se hará una convocatoria más general.
“Río” polisémico
Lorena, Angélica y yo, planificamos una actividad coordinada, incluyendo al río San José en nuestros tres talleres, como hilo conductor. El Programa solicitaba que se emplease la palabra “río” como disparador en su manifestación real (literal) o metafórica.
Acá en la exposición en el ICE, en la pared norte del Salón Norte (valga la redundancia), están las fotografías de la salida hacia el río San José.
_ Se ven distintas tomas del río, del puente…
_ El barrio del Liceo Nº 2 que va hacia el río, está muy estigmatizado por los estudiantes. Uno de mis objetivos cardinales era que vieran al barrio de otra manera…
Ellos “se encontraron” con la belleza de paisajes que parecían del Caribe, con una palmera y el río a lo lejos. En otras, hallaron una fogata de alguien que estuvo pescando…
Muestra del Taller de Fotografía Narrativa de 1o 3. del Liceo No 2
“El Liceo, mi lugar”: sentimiento de pertenencia y valoración del barrio
_ Las fotografías incluyen otras temáticas, pero está muy bien el manejo de la cámara, de las luces y sombras, del color…
_ Lo que planteé en este Taller desde el Liceo Nº2, fue el tema del Proyecto de Centro de este año: “El Liceo, mi lugar”. Se trata de que los estudiantes se apropien y valoren el espacio que habitan diariamente, que es el entorno inmediato al Liceo.
Partimos de un mapa de San José. Cada uno de ellos, primero ubicó en el mapa el Liceo y después, su casa, para luego trazar su recorrido habitual del Liceo a su casa. Todas las semanas ellos tenían tareas de fotografía, que procuraban que cambiasen ese recorrido. Eso se hizo entre risas. Una alumna decía que no tenía cómo cambiar el recorrido. Le sugerí que diese un par de vueltas a la manzana, y que iba a encontrar cosas nuevas.
Fotos de lugares, objetos, significativas “per se” o por su interrelación
Taller de Fotografía Narrativa- Liceo Nº 2- 1o. 3 -
_ En ese recorrido que registran las fotos, vemos lugares conocidos o que nos provocan curiosidad, porque enfocan un detalle que no sabemos qué es…
_ Sí. También me propuse que cada foto dialogue con la de algún compañero del grupo, por eso los nombres de ellos no aparecen en las fotos que tomaron, sino en una lista aparte. Hay fotos mías y de Diego, que tampoco individualizamos. Fuimos partícipes como docentes- guías, no como “maestros”.
Lo que más me gustó fue que ellos armaron al principio historias con fotografías ajenas, y al final del taller, habían armado historias con sus propias fotos. Si nos paramos a mirarlas, la foto de la llave dialoga con el mármol y por qué no, con la de la torta de cumpleaños… Hay un muchacho tirado sobre el pasto mirando hacia arriba y una foto ubicada encima de esa, es una columna del alumbrado, que “podría ser” la que él está mirando en la Plaza Arriaga. Una mano que ofrece una “oreja de negro” [del árbol timbó: ver foto ], es un reconocimiento a la belleza de un fruto que está en el suelo de la Plaza Arriaga, que atraviesan habitualmente.
Ellos han percibido que con esos recortes de la realidad de 30cm x 30 cm, se pueden contar las historias que queramos de nuestro barrio.
_ ¿Hicieron un video?
_ Hice un breve video de 4 minutos, de lo que ellos iban experimentando. Cuando lo vieron, se sorprendieron de lo que estaba pasando a su alrededor cuando hacían los talleres.
_ Hoy [viernes 2 de diciembre], tú y Diego, harán una visita guiada.
_ Haremos un cierre del Taller. Invitamos a las familias de los estudiantes, para que vengan a la muestra. Queremos llevarla después al Liceo Nº2 y a otros espacios…
Me encanta la docencia, y ojalá pueda continuar realizando talleres como este.
(*) Adelina Chamorro se desempeña principalmente como fotógrafa social en San José: de fiestas, eventos… Está estudiando Profesorado de Comunicación Visual en el Instituto de Formación Docente de San José “Elia Caputi de Corbacho”.
(**) Grupo 1º 3- Liceo Nº2: Axel Acevedo, Juan Francisco Acosta, Federico Betarte, Catalina Borges, María Emilia Cabrera, Tiago Cabrera, Victoria Caraballo, Lorenzo Cendoya, Luca Colla, Corina Fernández, Brian Ferreira, Yonatan Maciera, Delfina Mila, Ezeqiel Montelongo, Maia Moreno, Dilan Pérez, Priscila Piñeyro, Thiago Rodríguez, Diana Rodríguez, Emiliano Sellanes, Carlos Silva, Mara Sosa, Román Torres.
Esta entrevista fue publicada el martes 6 de diciembre de 2022, en la pág. 7 del periódico "Visión Ciudadana" de San José de Mayo, Uruguay.